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第二届“教师课程说课比赛”评比结果及情况总结

来源:宣传部 编辑:宣传部 发布时间:2014-01-01 12:19:42 浏览次数: 字号:

为了加强学院教师队伍建设,进一步提高教师的教学水平和学院的整体教学质量,在院领导的引导和各系部的大力配合下,2009124日,由教学督导室牵头组织了我院第二届教师课程说课比赛活动。

   本次比赛共有14名教师参赛,在本次比赛中,参赛的系部积极配合,层层选拔引导,参赛的教师思想重视、准备充分,每位参赛教师都能结合自身所教课程和专业特点,从不同侧面较好地展示了各自授课课程特点,取得了较好的成绩。经过激烈竞赛和评委会的综合成绩评定,采取去掉一个最高分和一个最低分,再求平均分的评分办法,最终,生态学问与传媒系的陈永敬老师获说课比赛一等奖;周静、林波、梁琴老师获说课比赛二等奖;牛秋敏、陈霞、丁扬、李雪娟、白世梅老师获说课比赛三等奖;周玲、王丽娟、陈元红、李艳丽、宁小昆老师获说课比赛优秀奖。

     学院马洪军院长、刘永宽副院长等领导在百忙之中抽出专门时间亲自参加说课活动,认真履行评委职责,充分体现出院领导对学院教师队伍建设和教学工作的高度重视和关心。各系、部组织了相关教师参加了观摩,经过比赛和观摩,使得相关课程的教师得到一次相互交流、相互学习的机会。希翼全体教师以此次说课比赛活动为契机,向获奖教师学习,在今后的教学生涯中努力提高教学质量,不断提高自己的教学能力和综合素质,促使我院教师队伍建设和教学质量建设实现互动双赢。

与首届说课大赛相比,本次大赛呈现了几个特点:

1、说课的整体水平较第一届有大幅提高。课程定位性质的阐述更加清晰,在设计理念思路、教学模式、分析学情等方面较去年更进一步。

2、对基于工作过程的课程开发方面的教学改革力度在增强。有很多教师,尤其是年轻教师,如陈霞老师、林波老师能紧紧围绕课程目标,结合项目教学的课程开发方法运用到教学中,体现出了高职教育的教学特色。

3、教师对课程定位和教学目标把握较为准确,说课的技巧和艺术表现力增强,打破了说课的固有程序,用不同的表现方式说明了课程的各个环节。在说课中,教师对课程的剖析透彻、到位,具有较高的职业素养。

4、教师在说课过程中,体现了较强的语言组织能力,展示了我院教师扎实的教学基本功。如陈永敬老师在清晰说明课程的同时,用她富有感染力的语言,把大家带到了中国学问的艺术殿堂。

5、每位教师说课的ppt的质量都非常高,既有对课程内容的深刻剖析,又有理论的高度诠释,而且图文并茂,与说课内容相得益彰,让评委和听众耳目一新。

6、我院的青年教师正在迅速成长,并成为教学的中坚力量。本次大赛青年教师占85%以上,在运用现代化手段教学和教学理念的更新方面,青年教师反映出良好的发展态势。

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